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【手的作文】手撕画

时间:2017-06-27  阅读:

篇一:手撕画

  早上来到作文班,老师亲切的说:“今天学做手撕画吧!”我想,这可太好啦!

  第二节课开始啦,老师说:“有个神秘的小礼物!”同学们异口同声的答道:“我们不相信。”老师拿过两幅画,一副米老鼠,另一幅小汽车,然后展示给我们看。同学们由衷的赞叹:“哇!太好看了!”接下来,老师把画好小汽车撕了下来,老师问:“好看吗?好看你们也试试吧!”

  这时,我们已经迫不及待了。我先开始画草稿,画完以后觉得好看,就开始撕。我做的是一个“爱心”,看起来很普通,但是我做的时候非常非常用心。送给妈妈表达我对她的深深的爱意:送给老师是表达我十分感谢他们的教育;送给爷爷奶奶是表达对他们的照顾谢意;送给祖国是表达我的热爱之情。我很满意自己的作品呢!

  在教室里,一会儿你会看见一只可爱机灵的小熊,一会儿又出现了一个火星忍者,还有一个多功能的居然之家,可以居住好多没房子的人!太多的手撕画作品在教室里不断地涌现。大家也很喜欢我的作品。

  嗨,咱们小学生呀,今儿个真高兴!学做手撕画,我是最棒的!

 

    四年级:李思雨

篇二:我想握住你的手

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  爸妈爱你爱了11年了,该轮到我了,这么想着我便出生了。我的出现,随之而来的是你地位的下降,当爸妈争先恐后的来爱我时,我难以想象你是用怎样的心情来承受这所谓的爱的分享的。爸妈忙于上班,你放假时看护我的重任就降临到你头上来。很小的时候眼睛有病,经常被别人嘲笑,那是小没什么体会,你却把笑话我的人揍一顿。因为眼镜的事,经常会摔倒,现在回眸以前的照片,腿上的紫药水清晰可见。是谁为我擦上抚慰我心伤的紫药水?是谁为了不让我在路上摔倒而将我的小手紧握的通红?

  后来,我上初中你上大学。平日里你好几周大休一次,每次回家我都站在楼梯口焦急的等你,踮起脚尖没看见你,泣涕连连;见到你了,载笑载言。这一句用来形容我的心情在合适不过了。休假结束,有各忙各的,心却始终牵挂。

  某日我被别人欺负,回家就握住你的手哭。你什么也不说,拍着我的手静静地看着我哭。终于我下决心要动手术,麻醉剂打在眼皮上,我想要握住你的手,可是手术室不允许。和你吵架了,我把自己锁在卧室,你却从门缝传一张纸条,逗我开心,自己看完还要偷偷的笑,开开门还要佯装生气。现在想想何必要虚伪?我就是爱你的啊!

  多久了?你和你男朋友去了济南。那些美好而温暖的日子烟消云散了是么?仅剩下回忆在独自抽泣。你说你要结婚了。我笑,却含着泪。你和姐夫走红地毯,姐夫笑得如花般灿烂,你却哭了。因为什么?感动你要有自己的家了?离开父母的束缚,离开我的依恋。还是你舍不得这个爱你的家,毕竟这才是你永远的家啊!我以为你姐了婚,心里的我会渺小把,毕竟你心里又会装下许多原本素不相识的人。每年春节我过生日,你都赶回来给我买蛋糕,我笑着说不够油钱的,其实呢?心里却在说着,求求你,别走。别走。终究还是离我而去,我一个人对着烛光,许愿说希望你常回家看看。

  听说你怀孕了,仅仅是听说而已。我心却碎了一地,我怕这个小东西抢走了你,抢走了你对我的爱。周末回家,满心欢喜的看见你坐在沙发上。我兴奋了,你却板着脸问我想不想上大学。我说那肯定啊,你就要和我谈谈。我实在不敢面对这个问题,只好懦弱的逃避。你却挺着大肚子跟我嚎,我哭着抓起你的手,这样的动作还能有几次?

  我说我爱我的家,爸爸妈妈和我亲爱的姐。你说我爱我的家爸爸妈妈我亲爱的妹。我说我想握住你的手,你却说,自己努力才是真。

  港中初三:我的沧海

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篇三:读《今天我是升旗手》有感

  每一个人都有一个理想或愿望,每个人都会努力的去实现自己的理想,就像《今天我是升旗手》中的肖晓一样。

  肖晓是一位勤奋好学、帅气活泼、热心帮助别人、崇尚英雄、视荣誉为生命的男孩子,他从上学起,就一直希望自己可以当一回升旗手,光荣地站在旗杆面前,将五星红旗冉冉升起。可是,肖晓却一直没这个机会,因为一二年级的学生还小,扯不动旗绳,三年级第一次升旗,理所当然是班长,而肖晓是班副,没戏,四年级肖晓在比赛中获得头等奖,可在升旗时病了,错过了机会,五年级应犯大错,被取消了,六年级到了,如果再不争取,就没机会了。

  书中,尽管愿望由于种种原因总不能实现,但是肖晓没有放弃努力。他曾坦诚帮助“学习尖子”林茜茜,和包郝、马驭等同学智抓偷猴贼;热心对待“追星族”祝小娜;帮助希望小学学生并由此引发“手拉手”活动……

  终于,在临近小学毕业的时候,他亲手升起了那面鲜艳的五星红旗!

  其实,我们身边也有许多这样的人,也有许多像肖晓一样的同学。比如说我们班的张锦熙同学,他在我们的心中,是一位邋里邋遢的男孩,而且字写得非常难看,但他一直渴望自己能考过钢笔字竞赛,能变干净一点。于是,他就非常刻苦的练习,它利用我们玩耍的时间来练字,不知疲倦,不辞辛苦。终于,功夫不负有心人,他顺利的通过了钢笔字考级。

  既然肖晓和张锦熙可以为了一个目标而奋斗,并不断的去追求,我们为什么不可以呢?所以,我们要学习他们这种正直、勇敢、坦诚、热情、为了理想不断努力、奋斗的优良品质!

 

    六年级:张心远

篇四:成长的路上,是你牵着我的手

    

成长的路上,是你牵着我的手

  人生,说不清是什么。有时,我也在想,我为什么会这样仓促的来。有时,面对车如流水马如龙的繁华世界,我枉然了。

  也许,我本身就是矛盾的。我会为科学而追求。在这途中的某一时刻,我又会愚蠢的认为,一切都是上天在冥冥之中帮我安排好的,无论我怎么挣扎,都摆脱不了。于是,两个矛盾互相纠缠着,打拼着,渴望彼此胜过对方。焦灼之中,两者便又幻化出了一个崭新的自我,这个我有5分真实,5分虚伪。但总不至于无所事事,从懂事起,我便懂得了学习。

  16年来,我在知识的领域中如饥似渴的学着。至今为止遇到的老师也有不少,但让我敬佩的只有她。小学,不堪回首,老师,同学似乎都与我敌对。那老师太俗了,一点也不像个知识分子。只是阿谀奉承,爱慕虚荣,也很浅薄。也许,我生命的开端遇到的不是她,也就会另有一翻景象了。

  但我不怪,至少老天还怜惜我,让我遇到了她--张老师。

  说起我们的初次见面,就差一点就擦肩而过。我去报道的那一天。看见了她,很严厉的样子。他看见我的时候,报道已经结束了,她说这个班人已经满了,让我去别的班看看。要不是我妈妈苦口婆心,我们也许就不会有这段尘缘了。

  刚开始接触你是,让我感觉的全是严厉。不许我们说话,不许我们打闹。渐渐的,渐渐的,时间悄悄流过了。我也慢慢了解了你。亲爱的老师。

  你是那么慈祥,就向祖母一样,能让我们在你的面前敞开烦躁的心扉。是你找那些快要放弃的孩子谈心。在我们都没有信心面对那最亲近的同学时,是你告诉我们要对同学有信心。你在尽力完成自己作为教师那神圣的使命的诺言,决不放弃每一个孩子,一定要让他们都能考上个好高中。就这样,尽力着,完成着,兑现着。

  我似乎是一个与老师没缘分的人,有时我也讨厌老师莫名其妙的冤枉,但我知道她是为我好,只是默默的,我可以了解,我也希望老师能够健康。

  成长的路上,是你牵着我的手。

  沈阳市第一三四中学初二:晶莹大帝

  点评教师:郄惠淳老师

 

篇五:握紧我的手

  15年前的12月11日的凌晨,一个孕妇即将临产,随着哗哗的倾盆大雨,孕妇已嘶哑的声音伴随着阵阵难以承受的疼痛慢慢变淡,变轻。“哇——”一个尖锐而响亮的啼哭声,打破这深沉的宁静。一切在这一刻都变得有了生气。我出世了,那个为我承受了撕心裂肺的疼痛的女人,轻轻的笑了,那是自我出生以来,见过的最美的笑容。

  时间过得飞快,那稍纵即逝的光阴,一下子飞过了15年的时光。在这15年了,发生了太多太多的事情。一次次分离,一回回相聚,给了我太多太多的感受。

  7岁之前,我与母亲是陌生的,我们在一起的日子太少,少的让我来不及感受,回味。时光的流逝,年代的变迁,母亲的爱却并没有一丝的动摇,永远都是那样的坚不可摧。我自小生活在农村,没有城市里的孩子那样享受物质的生活,玩具,肯德基,不是我所能想的。但我和城市里的孩子一样,都渴望爱的呵护。奶奶告诉过我,在我很小时,妈妈便离开我到了一个遥远的地方。小时候我喝的奶水都是婶婶们的,我知道这一切都不能怪谁,更不能怪妈妈,只因为我出生在一个清贫的家庭,妈妈为了我,不得不出去打工。

  7岁之后,我如愿以偿。妈妈回来接走了我。在那以后,我同样享受到了别的孩子们都有的母爱。在妈妈的呵护中,我快乐的成长。妈妈尽自己最大的努力,满足我的一切需求,尽管她的日子过的是那样的艰苦,但身为人母,都愿为自己的孩子付出一切,这是在妈妈的关爱中我读懂的:母爱的真谛!15年的岁月,如同一把锋利剑,刻出了母亲为我付出所有留下的深深的皱纹;15年的时光,如同一把犁,犁破了母亲原本就脆弱的心。妈妈的手,再也不像她少女时代时那般滋润,变得粗糙,那一个个茧子,无疑是为我而来的。是我,葬送了妈妈的青春。

  我告诉我自己,我不能辜负她——那个为我付出了她自己的女人!她的日子有多难熬,没有人能想象,即使是我,曾那样清楚的目睹她的忙忙碌碌,也无法言喻,可想而知,她曾过的日子,是怎样的。我曾因为我小时候没能享受妈妈的爱而扼腕叹息孜孜以求,但她的弥补,也让我享尽了母爱。我无悔!我觉得自己很幸运,有这样一个爱我的妈妈!

  妈妈,因为有你,在人生的路上。我毫无畏惧的走过秋天的泥泞冬天的雪;因为有你,无论多么可怕的未来,我都敢去面对。只怕,在途中,你会丢下我。妈妈,请向我保证,你不会离开我,你会永远,永远握紧我的手!

  以后的日子,让我和你携手共进未来的生活,我只要你握紧我的手!

  希望你用那已粗糙的手,将我久久握紧!

  湖北省恩施州建始县实验中学初二:梁可柳